miércoles, 20 de diciembre de 2017

Colegio San Bartolomé - Departamento de Lengua - 2017 Proyecto Seguir leyendo: lecturas para las vacaciones Educación Primaria: I ciclo


Este año, nuevamente, la “tarea de vacaciones de Lengua” se convierte en una oportunidad para seguir leyendo. Proponemos un cuerpo de textos literarios que continúa, de algún modo, el tema, el género o los autores de las obras elegidas para el trabajo a lo largo de este año lectivo en el Programa Institucional de Lectura. Esperamos que estos textos sean parte de las actividades durante el tiempo de receso pero también que acompañen la vuelta a clases, durante el período de diagnóstico.
Por lo tanto, la tarea es leer los textos (cada familia puede optar por el formato digital - a través del enlace ofrecido en cada caso - o el formato “papel”, puesto que la mayoría son obras a las que puede accederse en librerías. También pueden imprimirse los documentos) y volver a clases con esa lectura y la consigna de escritura que se plantea a continuación. Juntos, durante los primeros días del nuevo año escolar, recuperaremos todo aquello que trajo ese encuentro a solas con estas palabras, historias y personajes durante el verano.

A continuación, se presentan las lecturas y una actividad de escritura. La referencia a los grados remite al grado cursado durante el año 2017. Es decir, por ejemplo, un alumno/a que cursó 1° grado durante 2017 deberá leer los cuentos que aquí se indican como lecturas “Para seguir leyendo versiones humorísticas de cuentos de hadas”. Al comenzar 2° grado deberá entregar a su nueva docente la tarea realizada y lo mismo los que fueron alumnos de 2° y 3° grado durante el 2017 a sus docentes de 3° y 4° grado 2018, respectivamente.

Para leer
1.° Grado: Para seguir leyendo versiones humorísticas de cuentos de hadas
Roldán, Gustavo: Historia del dragón y la princesa
Mariño, Ricardo: Cuento con ogro y princesa



2.° Grado: Para seguir leyendo poesía
Wash, María Elena: Zoo Loco


3.° Grado: Para seguir leyendo aventuras heroicas
Birmajer: Marcelo “Los Caballeros de la Rama” en Los caballeros de la rama http://www.imaginaria.com.ar/13/1/birmajer_ficciones.htm
Wolf, Ema: “Flori, Ataúlfo y el dragón”


Para escribir a partir de la lectura ¡Vos sos el protagonista! ¿Qué historia te gustó más? Si leíste un poema, ¿cuál es tu personaje favorito? Inventá y escribí una historia de tema libre o inspirada en la que leíste en la que vos seas el protagonista y participe, también, tu personaje favorito de las lecturas.

martes, 19 de diciembre de 2017

Colegio San Bartolomé – Departamento de Lengua – 2017 Proyecto Seguir leyendo: lecturas para las vacaciones Educación Primaria: II ciclo


Este año la “tarea de vacaciones de Lengua” se convierte en una oportunidad para seguir leyendo. Nos interesa que la lectura no solo sea una obligación sino una elección del tiempo libre. En ese sentido, proponemos un cuerpo de textos literarios de lectura de vacaciones para cada grado que continúa, de algún modo, el tema, el género o los autores de las obras elegidas para el trabajo a lo largo de este año lectivo en el Programa Institucional de Lectura. Esperamos que estos textos sean parte de las actividades durante el tiempo de receso pero también que acompañen la vuelta a clases, durante el período de diagnóstico.
Por lo tanto, la tarea es leer los textos (cada familia puede optar por el formato digital - a través del enlace ofrecido en cada caso - o el formato “papel”, puesto que son obras a las que puede accederse fácilmente en librerías. También pueden imprimirse los documentos) y volver a clases con esa lectura y la consigna de escritura propuesta.
A continuación, la referencia a los grados remite al grado cursado durante el año 2017. Es decir, por ejemplo, un alumno/a que cursó 4° grado 2017 deberá leer los cuentos que aquí se indican como lecturas “Para seguir leyendo versiones de cuentos de hadas (otros lobos)”. Al comenzar 5° grado deberá entregar a su nueva docente la tarea realizada y lo mismo los que fueron alumnos de 5° y 6° grado durante el 2017 a sus docentes de 6° y 7° grado 2018, respectivamente. Los alumnos de 7° grado 2017 presentarán sus trabajos a los profesores de “Lengua y Literatura” de 1° año en la segunda clase de Lengua 2018.
Para leer

4.° Grado: Para seguir leyendo la literatura de Ema Wolf
Wolf, Ema: Hay que enseñarle a tejer al gato
Wolf, Ema: “El bongo” y “El násico” en ¡Qué animales!



5.° Grado: Para seguir leyendo cuentos policiales y de misterio
Walsh, Rodolfo: “Tres portugueses bajo el mismo paraguas (sin contar el muerto)”
Basch, Adela: “El extraño caso del amigo invisible”

6.° Grado: Para seguir leyendo relatos de mitología griega
Montes, Alicia: Pigmallión y la mujer estatua
Montes, Alicia: El rey Midas

7.°Grado: Para seguir leyendo historias de vida y supervivencia en la naturaleza
Quiroga, Horacio: “A la deriva” (texto y archivo de audio)
Mariño, Ricardo: “Perdidos en la selva”


Para escribir a partir de la lectura
Elegí una de las historias y convertila en noticia. Podés hacer todos los cambios que creas necesario. Tu noticia tiene que tener:
                        a) Un titular
                        b) Una bajada
                        c) Un cuerpo
                        d) Si querés, agregá una imagen ilustrativa (dibujo o recorte de revista o impresión digital)
                        e) En total tu texto debe tener aproximadamente 300 palabras como mínimo

Aquí te dejamos un ejemplo de transformación del cuento Caperucita Roja a noticia.


martes, 12 de diciembre de 2017

Proyecto Institucional “Salven a los clásicos” – 3º grado-


   Enmarcado en el Proyecto Institucional “Salven a los clásicos”, los alumnos de tercer grado realizaron la puesta en escena de la obra “Abran cancha que aquí viene Don Quijote de la Mancha” de Adela Basch, adaptación del clásico “Don Quijote” de Miguel de Cervantes Saavedra. 

   Los alumnos realizaron una atractiva presentación de una obra de teatro leído junto a las docentes de grado y la profesora de Música. Esta obra también posibilitó que se convirtieran en diseñadores y, guiados por la profesora de Tecnología, confeccionaron todo el vestuario que utilizaron.  

Feria de Ciencias y Tecnología

   El 17 de noviembre nuestros alumnos participaron apasionadamente de la Feria de Ciencias y Tecnología.
   Este evento institucional convoca a hacer visible el acontecer áulico. Además de ser una herramienta para apropiarse de los saberes de las ciencias, es una iniciativa que, a través de las ciencias, contribuye a fortalecer la alfabetización científico –tecnológica.
   Esta propuesta pedagógica despliega múltiples espacios donde se generan el conocimiento, la participación, los descubrimientos y el asombro, la reflexión. Orientada a la promoción de actitudes colaborativas, también permite desarrollar en las participantes habilidades de exploración e investigación, de diseño y construcción, y de divulgación, necesarias para fomentar la curiosidad, la imaginación y el intercambio de experiencias.
  Alfabetizar científica y tecnológicamente se torna imprescindible siendo su principal propósito la formación de ciudadanos científicamente interesados e informados para intervenir en la sociedad.

miércoles, 6 de diciembre de 2017

UN TÉ DE MARAVILLAS

Enmarcados en el proyecto institucional “Salven a los clásicos”, los alumnos de segundo grado, trabajaron con los libros “El reino del Revés” y “Alicia para niños”.
Luego de atravesar mundos mágicos a través de la lectura y escritura culminamos con la realización del Té de Alicia. Los niños participaron representando a los personajes principales de estos clásicos fantásticos.

Entre teteras, panes y mantecas compartimos un grato momento que durará para siempre. 

lunes, 27 de noviembre de 2017

ALICIA EN LA PLATAFORMA LAVARDÉN

    Los alumnos de 2º grado visitaron el organismo cultural “Plataforma Lavardén” el miércoles 22 de noviembre. 
   El complejo ofrece una serie de puertas que transportan a espacios mágicos entre los que se encuentra “Alicia en el país de las maravillas”. 
    En relación a su abordaje áulico “Alicia para niños” como parte del Proyecto Institucional de Lectura, los niños vivenciaron la obra y se animaron a pasar a través del ropero para descubrir ambientes fantásticos.

viernes, 17 de noviembre de 2017

“Don Quijote de La Mancha”

La lectura atraviesa el tiempo, abre nuestra imaginación y nos permite soñar... es lo que hicimos durante todo el año trabajando con la propuesta del Proyecto Salven a los clásicos y representamos a través de un caballero muy importante “Don Quijote de La Mancha”.

jueves, 16 de noviembre de 2017

Historias a los más pequeños

   Dentro del marco del Proyecto Institucional “Salven a los clásicos” y como articulación entre el nivel primario y el inicial, los alumnos de 4° grado visitaron a los alumnos de sala de cinco para contarles cuentos.

   La jornada se realizó el martes 14 de noviembre. En ella, los alumnos cuentistas, prepararon la lectura dramatizada de los textos La carrera de los animales de Ana María Shua y Pequeño dragón aprender a volar de Graciela Pérez Aguilar. Los cuentos fueron presentados emulando lo narrado en Historias a Fernández de Ema Wolf, uno de los libros leídos durante el año. 

En vivo y en directo por Canal 5

   Los alumnos de 4° visitaron el canal rosarino que pertenece al Grupo TELEFE los días miércoles 8 y viernes 10 de noviembre.

   La salida fue en el marco del Proyecto Institucional “Taller de Periodismo” y tuvo como objetivo presenciar en vivo la transmisión del magazine “Rosario directo”.  Además, pudieron recorrer las instalaciones y conversar con los periodistas que están delante y detrás de cámara. También, aprendieron cómo se manejan las cámaras según el estudio de grabación utilizado, gracias a la enseñanza del director de piso. 


lunes, 13 de noviembre de 2017

SER OLÍMPICOS “SE HACE, NO SE NACE”.

   A través de las Olimpíadas de Lengua y Matemática construimos el espacio académico que favorece la formación de las habilidades cognitivas y cognitivo-lingüísticas. Alentamos a nuestros alumnos para que desarrollen estas capacidades y descubran sus preferencias en relación al mundo intelectual enriqueciendo la cultura social.
   Ser olímpico se hace, no se nace, resultado del trabajo compartido entre profesores que otorgan el saber y las estrategias, padres que deben fomentar “la ética del trabajo bien hecho”- responsabilidad, compromiso, amor por lo que se hace- y los niños, mentes puras y brillantes.
Los alumnos que se destacaron fueron reconocidos en el acto de entrega de premios el pasado viernes 3 de octubre. ¡Felicitaciones por los logros!